山西煤炭职业技术学院

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关于推选山西省第三届高职高专院校“双师型”教学名师优秀教师候选人的通知

发表人:wjh2来源:管理部发表时间:2008/11/24
  各有关系部:
山西省教育厅近日下发了《关于评选山西省第三届高职高专院校“双师型”教学名师优秀教师的通知》(晋教高函〔2008〕48号)。根据文件精神,我院今年拟从有关专业(不包括已参加过第一、二届的专业:矿井通风与安全专业、建筑工程技术专业、计算机网络类专业、财会市场营销类专业) “双师素质”优秀教师中,选拔推荐5名候选人报省教育厅评审。


一、拟选拔的专业类和候选人推选名额(从中择优推荐5名):


煤矿开采技术专业       1名


矿山机电专业           1名


矿山测量专业           1名


煤炭深加工与利用专业   1名


矿山地质专业           1名


选煤技术专业           1名


电子信息技术专业       1名。


二、候选人条件:


参照山西省教育厅“晋教高函〔2008〕48号”文件的要求。


三、工作程序和要求:


(一)先由各系部组织初选,比对省教育厅文件中的评审条件


和要求,按照“严格条件,宁缺毋滥,不搞平衡”的原则,推荐出符合条件的候选人,再由学院组织评审后确定推荐的候选人名单。


系部初审后确定拟推荐的候选人名单后,候选人按文件要求准备相关材料,填写《候选人推荐表》,经系部负责人签字后,连同人员名单、条件符合情况及其原始材料一起,于11月28日前报送教学科研处,逾期不再受理。


(二)学院评审确定推荐人员


根据各系部拟推选的候选人名单和推荐材料,学院将组织进行评审,研究确定拟向教育厅推荐的候选人名单。


(三)准备教学录像等相关材料


12月9日前,由电教中心统一安排“理论教学、实践教学录像”,并按要求制作光盘。


(四)审核候选人资料,12月10日报送候选人材料。 


 


附件:山西省教育厅《关于评选山西省第三届高职高专院校“双师型”教学名师优秀教师的通知》                               


 


               二〇〇八年十一月二十四日


 


山西省教育 
 

晋教高函〔2008〕48号

关于评选山西省第三届高职高专院校“双师型”教学名师优秀教师的通知


各高职高专院校:


      根据《关于印发<山西省高职高专院校“双师型”教学名师、优秀教师评选实施方案>的通知》(晋教高〔2006〕15号),经省教育厅和省教科文卫体工会联合会研究决定,2008 年继续开展“双师型”教学名师、优秀教师评选,现将有关事项通知如下。


      一、申报范围


      我省独立设置的高职高专院校的各类专业(2006、2007年已参评的12个专业类除外)承担专业教学任务、且在高职高专院校连续任教五年以上的专职在岗教师。


      二、申报条件


      1“双师型”教学名师、优秀教师要符合晋教高[2006]15号文所述的申报条件。


      2、省级“双师型”教学名师、优秀教师原则上从各校“双师型”教学名师、优秀教师中推荐。


      3、申报省级“双师型”教学名师还须满足以下条件:


      1)“双师型”教学名师必须是本学校主干专业的专任教师。


      2)具有教师系列副高及以上职称。政治立场坚定,师德高尚;事业心强,富有创新协作精神;治学严谨,教风端正,诚信育人,为人师表。


      3)积极研究高职高专教育教学规律,获得过省级教学改革成果奖励;或主持或参与省级精品课程建设任务;或主持一项或参与多项省级教学改革课题。


      4)在相关企业专业技术岗位专职工作3年(或兼职5年)以上,具有该行业中级以上技术职称或职业资格,且近年来仍能在相关企业参加技术服务或技术研发并做出实际成果,在本行业同行中有一定的知名度和影响力。


      5)承担有为企业服务的技术改造、人才培养等横向课题,或具有产业价值的一项技术专利。


      6)在多年的教学实践中形成一支年龄结构、职称结构、技术服务等相对稳定、合理的教学团队。有教学团队建设3-5年的规划和实施措施。


      三、评选原则


      1、坚持宁缺勿滥,不搞学校、专业平衡。


      2、同等条件下,与我省支柱产业发展关联紧密的专业教师和第一线的教师优先。


      四、评选办法


      1、首先依据评审必备条件进行资格审查。


      2、对通过资格审查的申报教师,从下列4方面进行评审:


      理论教学水平,占20%;


      教研科研水平,占20%;


      实际技能操作和实践教学水平,占30%;


      技术服务和行业影响力,占30%。


      3、本次评审不再组织现场讲课和技能竞赛,均改为录像评审方式。


      五、申报材料


      1、申报教师要认真填写“双师型”教学名师(优秀教师)候选人申报表(一式20份),申报表需报1份原件;相关职业资格证书原件及复印件各1份;教科研成果、对外技术服务等资料复印件一套; 20分钟的述课及40分钟的实践操作和实践教学现场录像光盘一张(rm格式)。


      2“双师型”教学名师(优秀教师)候选人申报表、汇总表一律用A4纸打印。


      3、有关纸介质材料报送山西省高等学校师资培训中心,电子邮件发至spzx@sxu.edu.cn。截止时间12月15日,逾期不再受理。


      六、工作要求


      1、各高职高专院师、校要制订本校的“双师型”教学名师、优秀教师培养评选方案,加强本校的“双师型”教学名


      2、各高职高专院校对申报教师的材料要做认真优秀教师队伍建设,以带动教师队伍整体水平的提高。的审核、把关,对审查不合格的不予评审。


      3、各高职高专院校要大力支持评选工作,选择本校办学历史长、基础好、特色显著的专业进行申报。每专业申报人数1人,各校申报人数不超过5人。


      4、省教育厅委托山西省高等学校师资培训中心、山西省高职高专教育人才培养工作委员会承担本届山西省高等职业院校“双师型”教学名师、优秀教师申报、评选等工作。


      办公地址:山西省高等学校师资培训中心(山西大学校内)。


      联系 人: 史俊华、郑小云


      联系电话: 0351—7011400


      附件:


      1、山西省高职高专院校“双师型”教学名师、优秀教师评选标准


      2、山西省第三届高职高专院校“双师型”教学名师、优秀教师候选人申报表


      3、山西省第三届高职高专院校“双师型”教学名师、优秀教师候选人汇总表


山西省教育厅


 二〇〇八年十一月十二日


 


附件1:


山西省高职高专院校“双师型”教学名师优秀教师评选标准


为了贯彻落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学学质量的若干意见》(教高[2006]16号)的文件精神,培养和建设一支教学经验丰富、实践能力强、乐于奉献的高等职业教师队伍,推进我省高职教育不断向前发展,特制定山西省高职高专院校“双师型”教学名师、优秀教师评选标准,标准总共包括四个方面的内容。


第一部分  理论教学水平(满分20分)


1、课程定位(4)。课程定位准确,课程间关系清晰;述课内容为主干专业核心课程的重点内容。


2、课程目标(4)。课程传授的主要知识点明确;课程培养的核心职业能力明确。


3、教学设计与组织(8)。教学过程设计严谨合理;教学内容符合目标要求;教学方法、手段选择得当;教学组织严密条理。


4、教学基本功(4)。语言表达清晰准确;教态自然,时间控制合理。


第二部分 实践教学水平(满分30分)


1、项目定位(5)。实践项目的目的、内容、作用介绍清楚;实践项目属于本专业对应岗位的核心技能。


2、实践教学环境(5)。实践教学设备与行业同步,有先进性和代表性;实践教学的环境模拟真实工作现场氛围。


3、教学设计与组织(10)。实践教学设计合理、组织严密;演示清晰直观,讲解操作要领清楚准确;指导学生操作掌握动作要领,纠错及时准确;培养学生良好的职业习惯和职业道德。


4、实践基本功(10)。教师实践操作程序规范、示范动作标准。


第三部分  教科研水平(满分20分)


1、课题与专门研究项目(6)。近5年主持或参与教科研或专门研究项目,成果具有创新性和现实价值,多项取最高分并加2分:主持国家级教科研课题6分,获奖8分;参与国家级或主持省级教科研课题4分,获奖6分;参与省级或主持厅级教科研课题2分,获奖4分;参与厅级或主持校级教科研课题1分,获奖2分。


2、教材与专著(6)。近5年主编或参编规划教材、协编教材和自编教材,出版专著,具有独特性和新颖性,多项取最高分并加2分:主编十一五规划教材或出版专著6分;主编全国高职统编教材或参编十一五规划教材4分;主编行业或全省高职教材或参编全国统编教材2分。


3、教科研论文(6)。发表国家级、省级教科研论文,观点明确,具有创新价值,多项取最高分并加2分:国际三大检索论文第一作者8分;全国核心期刊第一作者或参与三大检索论文6分;全国专业期刊第一作者或参与核心期刊论文4分;省级专业期刊第一作者或参与专业期刊论文2分


4、发明与专利(2)。有重大发明创造或取得专利:国家级专利2分;省部级专利1分。


第四部分  行业影响力(满分30分)


1、企业工作经历(8)。在本专业相关企业岗位专职工作3年,3分,多一年加1分;在本专业相关企业岗位兼职工作5年,3分,多两年加1分。


取得本专业相关的第二高级技术职称或相应的职(执)业资格,4分;取得本专业相关的第二中级技术职称或相应的职(执)业资格,2分。


2、行业影响力(22)。近三年受聘于本行业国家级协会或学会理事及以上职务,3分;近三年受聘于本行业省级协会或学会理事及以上职务,2分。


承担国家(部)级技术服务项目,4分,获国家(部)级奖励加2分。承担省(厅)级技术服务项目,2分,获省或市级奖励加1分。


承担横向课题,国家级3分,省级2分,厅级1分。


为行业建设培养了一批优秀的毕业生,毕业生行业影响大,5分。


地区或行业部门主管的评价高,5分。


  


山西省第三届高职高专院校“双师型”教学名师、优秀教师评选


 


候 选 人 推 荐 表


 


 


 


候 选 人                         


专业领域                         


专业代码                         


学校名称                (盖章) 


主管部门                                                        


 


 


 


山西省教育厅制


○○八年十一月 






 


  表  说  明


 


1. 本表用钢笔填写,也可直接打印,不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。


2. 申请人填写的内容,所在学校负责审核。所填内容必须真实、可靠。


3. 如表格篇幅不够,可另附纸。


一、候选人基本情况


学校:                            院(系):             




    
        
            
                名


            
            
             


            
            
            出生年月


            
            
             


            
            
            性别


            
            
             


            
        
        
            
            政治面貌


            
            
             


            
            
                族


            
            
             


            
        
        
            
            职业资格证书


            及获取时间


            
            
             


            
            
            专业技术职务


            及晋升时间


            
            
             


            
        
        
            
            行政职务


            
            
             


            
            
            从事相关专业领域教学时间


            
            
             


            
        
        
            
            固定电话


            
            
             


            
            
            移动电话


            
            
             


            
        
        
            
                真


            
            
             


            
            
            电子信箱


            
            
             


            
        
        
            
            联系地址、邮编


            
            
             


            
        
        
            
            何时何地


            受何奖励


            
            
             


            
        
        
            
            学生评价情况


            
            
             


            
        
        
            
            主要学习培训经历


            
        
        
            
            起止时间


            
            
            学校/培训单位


            
            
            所学专业/培训项目


            
        
        
            
             


            
            
             


            
            
             


            
        
        
            
             


            
            
             


            
            
             


            
        
        
            
             


            
            
             


            
            
             


            
        
        
            
            主要教学工作经历


            
        
        
            
            起止时间


            
            
            工作单位


            
            
            所从事教学专业领域及岗位


            
        
        
            
             


            
            
             


            
            
             


            
        
        
            
             


            
            
             


            
            
             


            
        
        
            
             


            
            
             


            
            
             


            
        
        
            
            
            
            
            
            
            
            
        
    



二、候选人近五年教学科研工作情况




    
        
            
            专业教学建设改革成绩


            
            
            专业建设与改革


            
            
             


            
        
        
            
            课程开发与改革


            
            
             


            
        
        
            
            实验实训基地建设


            
            
             


            
        
        
            
            实践教学建设与改革


            
            
             


            
        
        
            
            教学工作


            
            
            教学年度


            
            
            2003-2004


            
            
            2004-2005


            
            
            2005-2006


            
            
            2006-2007


            
            
            2007-2008


            
        
        
            
            主要承担的教学课程


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
        
        
            
            年工作量


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
        
        
            
            学生评教成绩和名次


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
        
        
            
            教师岗位职责考核等级


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
        
        
            
            教研科研工作成果


            
            
            (近五年教科研成果奖、精品课程、部委规划教材、论文等,附复印件)


            
        
        
            
            教学团队建设


            
            
             


             


             


            
        
    

















 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
三、候选人产业融入度与影响力情况



    
        
            
            
            
            


            


            


            


             


            
            
            起止时间


            
            
            工作单位


            
            
            所从事专业领域及岗位


            
        
        
            
             


            
            
             


            
            
             


            
        
        
            
             


            
            
             


            
            
             


            
        
        
            
             


            
            
             


            
            
             


            
        
        
            
             


            
            
             


            
            
             


            
        
        
            
            


            


            


            


            


             


            
            
            序号


            
            
            技术服务项目名称


            
            
            服务效果


            
            
            时间


            
            
            是否


            主持人


            
        
        
            
            1


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
        
        
            
            2


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
        
        
            
            3


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
        
        
            
            序号


            
            
            目前承担


            横向课题名称及来源


            
            
            成果/进展情况


            
            
            起讫时间


            
            
            课题经费(万元)


            
            
            署名


            排序


            
        
        
            
            1


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
        
        
            
            2


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
        
        
            
            序号


            
            
            所获专利名称


            
            
            获得时间


            
            
            产业价值


            
            
            级别


            
            
            署名


            排序


            
        
        
            
            1


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
        
        
            
            2


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
        
        
            
            在本行业研究机构任职


            
            
            序号


            
            
            行业研究机构名称


            
            
            担任职务


            
            
            任职时间


            
        
        
            
            1


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
        
        
            
            2


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
        
        
            
            培养的毕业生典型代表


            
            
            (典型毕业生的毕业时间、工作单位、职务、职称、所取得的成就)


            
        
        
            
            
            
            
            
            
            
            
            
            
        
    


四、推荐、评审意见




    
        
            
            申报学校


            教务处对


            候选人教


            学工作的


            评价意见


            
            
            (公章)


            负责人(签字)  


            联系电话:                          2008年   月   日


            
        
        
            
            申报学校


                见


            
            
            (公章)


            校长(签字) 


            联系电话:                          2008年   月   日


            
        
        
            
            有关行业


            企业对候


            选人技术


            服务水平


            与影响力


            评价意见


            
            
            (公章)


            负责人(签字)


            联系电话:                           2008年   月   日


            
        
        
            
            专家组


            评审意见


            
            
             


            负责人(签字)


                                         2008   月   日


            
        
        
            
            省教育厅


            审定意见


            
            
            负责人(签字)


                                                   2008    月   日


            
        
    


 




附件3:


山西省第三届高职高专学校“双师型”教学名师、优秀教师候选人汇总表


学校:



    
        
            
              名


            
            
            性别


            
            
            年龄


            
            
            从事教学专业领域


            
            
            高职教育教学时限


            
            
            行业服务时限


            
            
              注


            
        
        
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
        
        
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
        
        
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
        
        
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
        
        
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
        
        
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
        
        
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
            
             


            
        
    

 


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