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关于组织参加《第二届全国应用型课程改革实践征文大赛征稿》的通知

发表人:zjh来源:教学科研部发表时间:2017/9/18 15:55:53

关于组织参加《第二届全国应用型课程改革实践征文大赛征稿》的通知

各系部处室:

为深入贯彻《国家教育事业发展“十三五”规划》,落实《教育部 国家发展改革委 财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》,根据山西省教育厅关于转发《第二届全国应用型课程改革实践征文大赛征稿》的通知精神,要求各系部处室积极组织自己部门的教师和管理人员积极参赛投稿,同时以此次大赛为契机,进一步推动我院应用型课程改革创新,提升学院服务创新驱动发展能力。

投稿具体要求可参阅附件《第二届全国应用型课程改革实践征文大赛征稿》,投稿截至时间,2017年9月28,我院参赛者请报教学科研部统一汇总上报,大赛组委会不接受个人申报。联系人,张敬虎,0351-7979714

                                                教学科研部

二〇一七年九月十八日

 

 

附件:   第二届全国应用型课程改革实践征文大赛征稿

为深入贯彻《国家教育事业发展“十三五”规划》,落实《教育部 国家发展改革委 财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》,推动应用型高校课程改革创新,总结、交流、推广应用型课程改革的成功经验和典型案例,提升高校服务创新驱动发展能力,教育部学校规划建设发展中心决定举办第二届全国应用型课程改革实践征文大赛,现面向全国征集优秀作品。

一、组织单位

  办:教育部学校规划建设发展中心

  办:教育部学校规划建设发展中心课程建设研究院

      应用型课程建设联盟

支持媒体:《中国教师报》

二、参赛对象

各高校一线教师及教学管理人员。

三、征稿时间

即日起至2017年9月30日截至。

四、作品要求

1. 征文内容聚焦应用型高校课程改革相关问题,包括应用型课程建设、课程教学改革、专业建设实践、人才培养模式创新等方面。参赛作品要以课程改革中的新情况、新问题为切入点,提出新思想、新方法、新技术、新成果。

2. 参赛作品要符合“真实职业环境、真学、真做、掌握真本领”导向和“工作任务课程化,教学任务工作化,工作过程系统化”的应用型人才培养课程建设理念,体现产教融合,助推学生成长,服务地方经济社会发展。

3. 所有参赛作品必须为原创,体裁不限,篇幅在5000字以内(可配合图表展示)。

4. 参赛作品请严格按照《参赛作品格式规范》(附件2)进行撰写。

五、投稿须知

1. 由学校教务处、科研处或相关部门统一组织本校教师及教学管理人员参赛并汇总投稿(大赛组委会不接受教师个人投稿),每所院校参赛作品不超过10篇。来稿请投至:whx728@csdp.edu.cn,邮件主题栏注明“XX(学校名称)—征文大赛投稿”字样。

2. 参赛者须严守学术道德,严禁抄袭、剽窃。对盗用他人研究成果的作品,一经发现,立即取消评奖资格。参赛者因抄袭、剽窃造成的一切后果,由参赛者本人承担。

3. 参赛作品及通讯资料须为word格式,图表、照片等应插入正文之中,不得单独提交。除发送参赛作品外,还需另立文档同时提交参赛者个人相关资料,说明作者姓名、作品名称、所属单位、个人简历、通讯地址、联系方式(手机)、QQ号、相关说明等信息。

4. 大赛组委会将于11月30日前公布评选结果,并通过教育部学校规划建设发展中心官方网站(www.csdp.edu.cn)及官方微信“教育之弦”选登优秀获奖作品。同时,邀请专家对部分获奖作品予以指导完善,并结集出版(说明:参赛者投稿即视为同意本人作品经过修改后可结集出版)。

六、奖项设置

大赛组委会将邀请高等教育领域的专家组成评审委员会,秉持公平、公正的原则,对全部参赛作品进行认真审阅,评出大赛一等奖5名,二等奖10名,三等奖30名;同时,根据各单位组织参赛情况,评选优秀组织奖若干。

七、联系方式

联系人:吴晖湘,010-66093421。

大赛相关动态信息将通过教育部学校规划建设发展中心官方网站及官方微信“教育之弦”发布,请密切关注。

 

附件1-参赛作品汇总表.docx

附件2-参赛作品格式规范.docx

教育部学校规划建设发展中心

2017年5月10日    

附件1

 

参赛作品汇总表

学校名称

联系人

部门职务

联系电话

QQ号码

序号

作者姓名

职称/职务

作品名称

手机号码

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2

 

参赛作品格式规范

一、论文格式
    1. 标题(黑体小三号字,居中,单倍行距)。
    2. 作者(楷体四号字,居中,单倍行距)。

3. 摘要(黑体小四号,行距为固定值26磅)。
    4. 摘要内容(楷体小四号, 行距为固定值26磅)。
    5. 关键词(黑体小四号, 行距为固定值26磅)。
    6. 关键词数量为4至5个(楷体小四号, 行距为固定值26磅)。
    7. 正文(宋体小四号, 行距为固定值26磅)。
    二、注释
    注释放在正文之后,采用全文统一按序连续标注的方式,序号以“[1] [2] [3]”为准,正文中注释“[1] [2] [3]”采用右上标。
    三、参考文献
    (一)标注方式
    1. 参考文献放在注释之后,采用全文统一按序连续标注的方式,序号以“[1] [2] [3]”为准,正文中参考文献“[1] [2] [3]”采用右上标。
    2. 参考文献应统一格式。

(二)示例

1. 专著、论文集、学位论文、报告

[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.起止页码.

例:[1]姜大源.当代德国职业教育主流教学思想研究:理论、实践与创新[M].北京:清华大学出版社出版社,2007.15-18.

 

2. 期刊文章

[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年, (卷或期):起止页码.

例:[1]曹勇安.政校合作办学模式研究——应用型地方高校的办学探索[J].国家教育行政学院学报,2011,(1):11-13.

3. 论文集中的析出文献

[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者(任选).原文献题名[C].出版地:出版者,出版年.析出文献起止页码.

例:[1]钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵炜.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安:西安电子科技大学出版社,1996.468.

4. 报纸文章

[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).

例:[1]南海.新工业革命视域下的职业教育转型[N].中国教育报,2016-09-30(8).

 

 

 

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