山西煤炭职业技术学院

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关于做好2013年度学院教育教学研究与实践课题申报立项的通知

发表人:jkyc1来源:教科研处发表时间:2013/10/9
 

晋煤院字〔2013124


 关于做好2013年度学院教育教学研究


与实践课题申报立项的通知


 各系部、有关处室及直属科室:


      为进一步深化教育教学改革,加强教学基础建设,全面提高教学质量,充分发挥全院教职工参与教研、科研的积极性,推动我院教研、科研水平再上新台阶,结合我院建设国家骨干高职院校教学改革和实践的实际,现将2013度院级教学研究与实践课题立项工作及安排通知如下,请各部门组织教职工结合各自的工作实际及研究专长,踊跃申报。


一、指导思想


以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,坚持勇于探索、实事求是的精神,努力做到理论与实践相结合,坚持理论联系实际,推动理论创新、实践创新和成果创新,围绕学院深化建设国家骨干高职院校内涵建设的要求,以专业建设和人才培养模式改革为主线,以校企合作办学体制机制创新为突破点,以课程体系改革、课程建设、专业教学团队建设、实训实习条件建设、人才培养质量保障体系建设、招生就业制度改革、校园文化和学生素质教育等为重点,加强理论研究和教改实践,推进人才培养质量和办学水平不断提高。


二、立项选题


   各部门在组织申报院级教研教改立项项目时,务必要紧紧结合本部门教育教学和管理工作的实际来选题,针对实际工作中的现实问题和亟待解决的重要问题进行研究和实践。


在专业建设层面上,重点以专业建设和人才培养模式改革、课程体系改革与课程建设、校企合作、工学结合运行机制建设、教学团队建设、实训实习条件建设和教学质量保障体系建设、社会服务能力建设等方面进行选题。


为方便选题,结合学院教育教学改革和实践的实际,组织编制了《教研教改项目指南》(见附件一)。《项目指南》所列出的参考题目,是对项目研究的领域、申报的范围和方向的提示,各部门在组织申报时可重点参考。有的研究内容不在本项目指南条目范围之内的,可根据自己的工作实际和研究基础自行选题。


三、申报和立项


(一)课题申报基本条件


项目申报组的负责人一般应具有中级以上专业技术职称或硕士以上学位的教师,成员一般为3-4人。每一名教职工在主持申报一个项目的同时,还可以作为成员参加其他课题的研究和实践,但所主持的项目一般不宜超过1项(含省级立项教研项目未结题的)参加项目一般不宜超过2项。


(二)项目申报程序


教师调研选题——系部审核、同意——填写立项申报书——教学科研部汇总——学院教学指导委员会评审——院长办公会议研究确定。


经学院研究同意立项的项目,将下发文件确认,并按相关制度对立项项目进行管理。


(三)项目实施期限


教研教改项目的实施期限,原则上为一到两个学年度。学院层面上的改革和建设项目、原则上为两年左右时间。如确因项目本身研究和实践的需要,延长项目实施期限的,请务必在立项申请书中说明。


(四)教研教改项目的管理


院级教研教改项目实行项目负责人责任制和院系两级管理制度。教学系部、教学科研部分别按各自的工作职责对院级教研教改项目进行立项、实施、中期检查、结题评审等管理工作。


项目组必须按期完成研究任务,提交研究报告和成果材料,由学院教学指导委员会进行结题评审。通过结题评审的项目,按《学院教科研工作量考核办法》计算工作量,计发相应的津贴。


对于不能按期完成项目任务的,或没有通过结题评审的课题组,不能再申报下一年度的课题立项。


四、工作安排


(一)国庆节前,各系部要动员和组织广大教师申报教研教改课题,充分利用国庆长假进行课题立项前的调研工作,填报《院级教育教学研究与实践项目申请书》(见附件三),一式三份。


(二)20131025日下午,各部门将本部门申请立项项目汇总表(见附件二)及《立项申请书》报送到教学科研部。


联系人:穆丽娟。


 


附件:1. 2013年度院级教育教学研究与实践项目指南


2. 2013年度院级教育教学研究与实践项目汇总表


3. 院级教育教学研究与实践项目申请书(请在校园网下载)


 


                                                                 2013109      


 附件1


              2013年度院级教育教学研究与实践项目课题指南


 


一、教育教学改革


1、适应山西煤矿变招工为招生工作要求的区域经济发展需要的


应用型、技能型、复合型人才培养研究与实践


2、国家示范骨干院校后续内涵建设的研究与实践


3、校企合作体制机制创新的研究


4、校园信息化建设的研究


5、特色化校园文化建设的研究和实践


6、教师科技研究和科技服务能力的建设与实践


7、毕业生人才培养质量跟踪调查


8、职工培训、继续教育建设和实践


9、人才培养质量保障体系建设和实践


10、校企合作校内实训、校外实习条件建设与实践


11、促进高职院校专业与产业、企业、岗位对接,专业课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接的研究


12、针对不同生源,因材施教、分层教学的研究和实践


13、充分发挥行业作用,促进企业参与职业教育的研究


二、专业建设和课程改革


1校企合作、工学结合运行机制建设的研究与实践(专业层面的)


2、专业教学质量评价及其保障体系的研究与实践


3、专业课程体系与教学内容改革、教材建设研究


4、与行业企业联合建设专业教学资源库研究


5、专业核心课程的建设与改革


6、公共基础课教学内容课程体系改革的研究


7、工学结合教学模式及方法的研究与实践


8、高职专业体育课程教学改革和建设


9、与人才培养目标、人才培养方案和创新人才培养模式相适应的优质共享教学资源建设研究


10、高技能人才培养规格与职业资格标准融通的研究与实践


11、工学结合专业人才培养模式改革和实践


12、现代化教育技术应用研究和实践


三、实践教学类


1、加强提高实验实践教学管理,提高实验、实习教学质量研究


2、各专业实践教学体系的改革研究与实践


3、教学与科研紧密结合、学校与社会密切合作的实验实践平台建设


4、教学实验实训条件建设的研究与实践


5、大学生综合实践技能竞赛改革与创新


6、优秀实验教材、课程的开发


7、高职院校区域性(行业性、专业性)实训基地建设研究


8、校内生产性实训基地建设的研究与实践;


9、顶岗实习教学管理的研究与实践


10、校企合作、工学结合实践教学体系的研究和实践


11、加强实验、实习实训、实践和毕业设计(论文)等实践教学环节的研究


12、公共基础教学实验中心管理模式和运行机制的研究


四、思想政治和素质教育类


1、网络环境下思想政治理论课教学方法创新研究


2、当代中国大学生理想信念教育研究


3、高职高专院校思想政治理论课实践教学创新研究


4、高职高专院校职业生涯规划与就业指导研究


5、社会主义核心价值体系研究


6、大学生道德教育与法制教育有机结合的理论与实践研究


7毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教学研究(重点难点、教学设计、教学方法研究)


8、高职院校学生综合素质提高和职业能力培养关系的研究


9思想道德修养与法律基础课教学设计研究


10形势与政策课教学改革研究


五、教学管理、师资队伍建设类 


1、多校区教学运行管理模式的研究与实践


2、推进教学管理信息化建设的研究


3、提高教学管理队伍整体素质的研究与实践


4、教学团队、教研室、课程组等基层教学组织建设


5、围绕专业核心课程群,以优秀教师为带头人的教学团队建设


6、教师教学质量评价体系与监控机制研究


7、校园、数据中心、现代教学环境等信息化条件建设


8、教育质量标准体系、保障体系和评价体系研究


9、教育与产业、校内与校外相结合的职业教育质量评价机制研究


10、献资源共享及图书文献保障系统建设


六、其它


未列入上述指南范围,但具有鲜明特色,较高研究价值,能在一定范围内进行改革实践的项目以及突出学科专业优势为经济建设和社会发展服务的项目经评审也可立项。





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